Fiche bibliographique à faire compléter durant les quatre années de collège.
Mutualisation
Derniers articles
Liaison collège - lycée Propositions de séquences pour le collège. En explorant ce répertoire de ressources pour le collège, vous pourrez découvrir des éléments de réflexion pour construire vos séquences.
Certes, de nombreux cours font référence aux anciens programmes, mais des points de littérature ou de culture peuvent être utilisés.
Pour ce faire, cliquez sur cette (...)Propositions de séquences pour les LCA En vous rendant sur cette page : http://lettres.ac-rouen.fr/langanc/sq/sqlagrec.htm, vous trouverez des ressources des programmes des années précédentes pour l’enseignement des langues anciennes.
Propositions de séquences en lycée Du réalisme au naturalisme
Étude d’un mouvement littéraire du XIXe siècle Le travail de l’écriture : Flaubert écrit Madame Bovary,
par Danielle Girard L’étude du récit,
par Danielle Girard Écriture d’invention à partir de la nouvelle de Pascal (...)
Brèves
Pôle de compétences Objectifs du pôle de compétences
- Proposer aux professeurs des applications concrètes de l’informatique
- Mettre en ligne les documents pédagogiques académiques
- Identifier les domaines où l’informatique permet de travailler mieux qu’avec des méthodes traditionnelles et ceux où elle apporte des possibilités pédagogiques inédites
- Réfléchir à l’utilisation de l’informatique pour favoriser le travail autonome des élèves
- Proposer et animer des actions de formations disciplinaires et pédagogiques vers les professeurs correspondants
- Produire des documents sur l’usage pédagogique du multimédia
(source : Académie de Rouen - Les pôles de compétences disciplinaires)
Le site de compétences Lettres de l’académie de Rouen est animé par M. François DIDIER, IA-IPR de lettres (francois.didier@ac-rouen.fr).
Il est composé de :
- Blandine Bihorel
- Laurence Bot
- Hélène Croix
- Ophélie Jomat
- Carine Lemarié
- Anne-Sophie Marie-Cahu
- Claire Ridel
- Yann Roverc’h
Pour joindre un membre du pôle, merci d’écrire à :